Przyimki. Słucham i uczę się mówić + CD • Książka ☝ Darmowa dostawa z Allegro Smart! • Najwięcej ofert w jednym miejscu • Radość zakupów ⭐ 100% bezpieczeństwa dla każdej transakcji • Kup Teraz! • Oferta 10591660934 Słucham i uczę się mówić Zdania Czasowniki liczba • Książka ☝ Darmowa dostawa z Allegro Smart! • Najwięcej ofert w jednym miejscu • Radość zakupów ⭐ 100% bezpieczeństwa dla każdej transakcji • Kup Teraz! • Oferta 9217788119 Komplet dwóch książek z serii logopedycznej Słucham i uczę się mówić: Sylaby i czasowniki: liczba pojedyncza + CD. Sylaby i czasowniki: liczba mnoga + CD. Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy. Nagranie przygotowane w profesjonalnym studio SŁUCHAM I UCZĘ SIĘ MÓWIĆ. SYLABY I RZECZOWNIKI 3 • Książka ☝ Darmowa dostawa z Allegro Smart! • Najwięcej ofert w jednym miejscu • Radość zakupów ⭐ 100% bezpieczeństwa dla każdej transakcji • Kup Teraz! • Oferta 14695101238 . Seria „Słucham i uczę się mówić” obejmuje:Samogłoski i wykrzyknieniaWyrażenia dźwiękonaśladowczeSylaby i rzeczowniki – 4 częściSylaby i czasowniki – 2 części: liczba pojedyncza i mnogaOdmiana rzeczownika – 2 części: liczba pojedyncza i mnogaPrzyimkiTrudne głoskiSeria „Słucham i uczę się mówić” przeznaczona jest dla dzieci z zaburzeniami rozwoju tj. autyzm, ZA, alalia, jąkanie itd. Najważniejsze podczas przeprowadzania tego ćwiczenia jest słuchanie przez słuchawki nauszne. Rodzic może słuchać z dzieckiem dzięki użyciu rozgałęziacza do słuchawek i kierować uwagę dziecka na odpowiednie jest słuchanie programu słuchowego z tzw. “wolnego pola”, czyli tak jak zazwyczaj słuchamy radia. Taki sposób słuchania jest nieskuteczny. Natomiast słuchanie w słuchawkach nausznych odcina dopływ rozpraszających bodźców zewnętrznych. Nagranie programu jest przygotowane i poddane edycji elektronicznej w taki sposób, aby długość brzmienia samogłosek i spółgłosek była równej długości, a to z kolei, ułatwia stymulację percepcji słuchowej oraz percepcję słuchowy „Słucham i uczę się mówić” – po co?Poszczególne części tej serii logopedycznej są uporządkowane zgodnie z etapami nabywania języka oraz nauki czytania i są kompatybilne z pozostałymi pomocami do terapii Metodą KrakowskąⓇ (takimi jak na przykład: “Moje sylabki”, “Kocham czytać”). Dlaczego stosuje się program słuchowy „Słucham i uczę się mówić”?Jest to najskuteczniejsza forma stymulacji percepcji słuchowej w celu pobudzenia lewej półkuli oraz nauki słuchania mowy. Okazuje się, iż wskutek wielu czynników dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w większości wypadków nie chcę słuchać mowy próbując ją zagłuszyć własnymi realizacjami lub w inny sposób. Słuchanie w słuchawkach nausznych uniemożliwia “wyłączanie się” na odbiór mowy. Program słuchowy „Słucham i uczę się mówić” jednocześnie łączy oddziaływanie według układu ruch- wzrok- słuch. W praktyce to oznacza, że jego oddziaływanie jest trójmodalne i dlatego jest wysoce skuteczne w nauce odbioru mowy, naśladownictwa oraz w nauce tworzenia asocjacji pomiędzy znakiem graficznym a danym obiektem. Ponadto poprawia koncentrację i uwagę dziecka. Istotne jest, aby podczas sesji dziecko patrzyło na odpowiednią ilustrację oraz powtarzało to, co słyszy. Jeśli dziecko jeszcze nie powtarza, dorosły powinien dawać odpowiedni wzorzec powtarzając w przeznaczonych do tego momentach dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi po stymulacji z użyciem serii logopedycznej „Słucham i uczę się mówić” zaczęło powtarzać i w połączeniu z odpowiednimi, codziennymi oddziaływaniami terapeutycznymi, zaczęło również mówić. Dlatego tak istotne jest postępowanie według zaleceń terapeuty i nie poddawanie się pomimo początkowej niechęci dziecka do założenia słuchawek i odbioru programu słuchowego. Zaburzenia w rozwoju mowy małego dziecka zdarzają się często, wymagając tym samym odpowiedniej terapii logopedycznej. W porozumieniu ze specjalistą możesz kontynuować pracę w domu - nagrania i zeszyty ćwiczeń, które znajdziesz w tej kategorii to doskonała propozycja nie tylko dla specjalistów, ale również dla rodziców dzieci z autyzmem, alalią, afazją, jąkaniem lub niezakończonym rozwojem mowy. Słucham i uczę się mówić - wspólne ćwiczenia Seria Słucham i uczę się mówić to specjalnie przygotowana seria pakietów składających się z książeczek i płyt CD, nagranych w profesjonalnym studio, służąca stymulacji mowy u dzieci z problemami logopedycznymi i rozwojowymi. Starannie opracowany zestaw ćwiczeń wspomaga koncentrację, skupia uwagę, jednocześnie będąc doskonałym sposobem na ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej i przygotowaniem do symultaniczno-sekwencyjnej nauki czytania. Książeczki z płytą, dostępne w serii Słucham i uczę się mówić, możesz kupić osobno lub zdecydować się na zestaw zawierający dwie części w atrakcyjnej cenie! Sylaby i czasowniki. Liczba pojedyncza. Słucham i uczę się mówić książka + płyta CD, Elżbieta Wianecka, Wydawnictwo Arson, 2011 Dane produktu: Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy. Nagranie przygotowane w profesjonalnym studio zostało tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek. Do płytek dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania. Drugi etap to przygotowanie do słuchania, rozumienia i samodzielnego tworzenia zdań. Aby mogło w indywidualnym systemie komunikacji pojawić się zdanie niezbędne jest rozumienie i użycie czasownika. To właśnie czasownik otwiera drogę do pojawienia się gramatyki, bo to on wyznacza formę użycia odmienionego przez przypadki rzeczownika. Dziecko musi słuchać własnych realizacji językowych, aby mogło skutecznie uczyć się systemu językowego. Optymalny sposób stymulacji to codzienne 2x10 minutowe słuchanie nagrania, z wykorzystaniem indywidualnych słuchawek. Środek: 24 strony z 44 ilustracjami + płyta CD Lektor: Elżbieta Wianecka Sylaby i rzeczowniki część 1 B-H + PŁYTA CD Seria logopedyczna "Słucham i uczę się mówić"WYDAWNICTWO ARSON Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy. Nagranie przygotowane w profesjonalnym studio zostało tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek. Do płytek dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania. Optymalny sposób stymulacji to codzienne 2x10 minutowe słuchanie nagrania, z wykorzystaniem indywidualnych słuchawek. Książeczka: oprawa miękka Środek: 24 strony z 44 ilustracjami + płytka CD Autor: Elżbieta Wianecka Lektor: Elżbieta Wianecka ISBN 978-83-61022-00-8 Ciężar: 0,12 kg Sylaby i rzeczowniki część 2 J-M + PŁYTA CD Seria logopedyczna "Słucham i uczę się mówić"WYDAWNICTWO ARSON Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy. Nagranie przygotowane w profesjonalnym studio zostało tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek. Do płytek dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania. Optymalny sposób stymulacji to codzienne 2x10 minutowe słuchanie nagrania, z wykorzystaniem indywidualnych słuchawek. Ksiązeczka: oprawa miękka Środek: 24 strony z 44 ilustracjami + płytka CD Autor: Elżbieta Wianecka Lektor: Elżbieta Wianecka ISBN 978-83-61022-01-5 Ciężar: 0,12 kg Sylaby i rzeczowniki część 3 N-T + PŁYTA CD Seria logopedyczna "Słucham i uczę się mówić"WYDAWNICTWO ARSON Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy. Nagranie przygotowane w profesjonalnym studio zostało tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek. Do płytek dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania. Optymalny sposób stymulacji to codzienne 2x10 minutowe słuchanie nagrania, z wykorzystaniem indywidualnych słuchawek. Książeczka: oprawa miękka Środek: 24 strony z 44 ilustracjami + płytka CD Autor: Elżbieta Wianecka Lektor: Elżbieta Wianecka ISBN 978-83-61022-02-2 Ciężar: 0,12 kg Sylaby i rzeczowniki część 4 W-Ż + PŁYTA CD Seria logopedyczna "Słucham i uczę się mówić"WYDAWNICTWO ARSON Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy. Nagranie przygotowane w profesjonalnym studio zostało tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek. Do płytek dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania. Optymalny sposób stymulacji to codzienne 2x10 minutowe słuchanie nagrania, z wykorzystaniem indywidualnych słuchawek. Książeczka: oprawa miękka Środek: 24 strony z 44 ilustracjami + płytka CD Autor: Elżbieta Wianecka Lektor: Elżbieta Wianecka ISBN 978-83-61022-03-9 Ciężar: 0,12 kg Sylaby i Czasowniki liczba mnoga + + PŁYTA CD Seria logopedyczna "Słucham i uczę się mówić" Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy. Nagranie przygotowane w profesjonalnym studio zostało tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek. Do płytek dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania. Drugi etap to przygotowanie do słuchania, rozumienia i samodzielnego tworzenia zdań. Aby mogło w indywidualnym systemie komunikacji pojawić się zdanie niezbędne jest rozumienie i użycie czasownika. To właśnie czasownik otwiera drogę do pojawienia się gramatyki, bo to on wyznacza formę użycia odmienionego przez przypadki rzeczownika. Dziecko musi słuchać własnych realizacji językowych, aby mogło skutecznie uczyć się systemu językowego. Optymalny sposób stymulacji to codzienne 2x10 minutowe słuchanie nagrania, z wykorzystaniem indywidualnych słuchawek. Książeczka: oprawa miękka Środek: 24 strony z 44 ilustracjami + płytka CD Autor: Elżbieta Wianecka Lektor: Elżbieta Wianecka WYDAWNICTWO ARSON CIĘŻAR: 0,19 kg ISBN 978-83-61022-06-0 Sylaby i Czasowniki liczba pojedyncza + + PŁYTA CD Seria logopedyczna "Słucham i uczę się mówić" Sylaby i Czasowniki liczba pojedyncza Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy. Nagranie przygotowane w profesjonalnym studio zostało tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek. Do płytek dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania. Drugi etap to przygotowanie do słuchania, rozumienia i samodzielnego tworzenia zdań. Aby mogło w indywidualnym systemie komunikacji pojawić się zdanie niezbędne jest rozumienie i użycie czasownika. To właśnie czasownik otwiera drogę do pojawienia się gramatyki, bo to on wyznacza formę użycia odmienionego przez przypadki rzeczownika. Dziecko musi słuchać własnych realizacji językowych, aby mogło skutecznie uczyć się systemu językowego. Optymalny sposób stymulacji to codzienne 2x10 minutowe słuchanie nagrania, z wykorzystaniem indywidualnych słuchawek. Książeczka: oprawa miękka Środek: 24 strony z 44 ilustracjami + płytka CD Autor: Elżbieta Wianecka Lektor: Elżbieta Wianecka ISBN 978-83-61022-05-3 WYDAWNICTWO ARSON CIĘŻAR: 0,19 kg RZECZOWNIKI - FLEKSJA - liczba pojedyncza + PŁYTA CD odmiana rzeczowników - końcówki wyrazów ZABURZENIA SŁUCHU FONEMOWEGO, AFAZJA, AUTYZM, ALALIA oraz nauka mowy Seria logopedyczna "Słucham i uczę się mówić"WYDAWNICTWO ARSON Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy. Wykorzystując wiedzę wynikłą z stosowania serii Słucham i uczę się mówić przygotowaliśmy nowe książeczki z serii Fleksja. Pomoce te oparte są na, stosowanej do tej pory, zasadzie wydłużenia czasu trwania głosek. Zadaniem serii jest: * Umożliwienie dziecku dokładnego wysłuchania końcówki odmienionego wyrazu * Zapoznanie się z różnymi formami odmiany wyrazów * Ćwiczenie artykulacji (wymowy) wyrazów i końcówek * Ćwiczenie uwagi słuchowej * Ćwiczenie rozumienia wypowiedzi językowych * Przygotowanie do samodzielnego budowania zdań poprawnych pod względem gramatycznym Do płytek dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania. Wybrałam jako przykładowe te rzeczowniki, które są dziecku znane z życia a także łatwe artykulacyjnie. Dziecko powinno słuchać nagrań codziennie przez 15 minut (sesje można podzielić na trzy pięciominutowe odcinki). Ważne, by słuchanie nie było zakłócone, dlatego nie należy pozwolić dziecku na percepcję z „wolnego pola” czyli przez głośniki. Aby wyłączyć wszystkie inne dźwięki dziecko słucha bezpośrednio ze słuchawek. Nie powinno w tym czasie bawić się, ani odbierać innych bodźców (wzrokowych, dotykowych czy smakowych) Książeczka: oprawa miękka Środek: 40 stron, 72 ilustracje + płytka CD Autor: Elżbieta Wianecka Lektor: Elżbieta Wianecka ISBN 978-83-61022-07-7 CIĘŻAR 0,19 kg RZECZOWNIKI cz 2 - FLEKSJA - liczba mnoga + PŁYTA CD odmiana rzeczowników - końcówki wyrazów ZABURZENIA SŁUCHU FONEMOWEGO, AFAZJA, AUTYZM, ALALIA oraz nauka mowy Seria logopedyczna "Słucham i uczę się mówić"WYDAWNICTWO ARSON Językowe ćwiczenia słuchowe przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem oraz niezakończonym rozwojem mowy. Wykorzystując wiedzę wynikłą z stosowania serii Słucham i uczę się mówić przygotowaliśmy nowe książeczki z serii Fleksja. Pomoce te oparte są na, stosowanej do tej pory, zasadzie wydłużenia czasu trwania głosek. Zadaniem serii jest: * Umożliwienie dziecku dokładnego wysłuchania końcówki odmienionego wyrazu * Zapoznanie się z różnymi formami odmiany wyrazów * Ćwiczenie artykulacji (wymowy) wyrazów i końcówek * Ćwiczenie uwagi słuchowej * Ćwiczenie rozumienia wypowiedzi językowych * Przygotowanie do samodzielnego budowania zdań poprawnych pod względem gramatycznym Do płytek dołączono ilustrowane książeczki. Pozwoli to na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno-sekwencyjną naukę czytania. Wybrałam jako przykładowe te rzeczowniki, które są dziecku znane z życia a także łatwe artykulacyjnie. Dziecko powinno słuchać nagrań codziennie przez 15 minut (sesje można podzielić na trzy pięciominutowe odcinki). Ważne, by słuchanie nie było zakłócone, dlatego nie należy pozwolić dziecku na percepcję z „wolnego pola” czyli przez głośniki. Aby wyłączyć wszystkie inne dźwięki dziecko słucha bezpośrednio ze słuchawek. Nie powinno w tym czasie bawić się, ani odbierać innych bodźców (wzrokowych, dotykowych czy smakowych) Książeczka: oprawa miękka Środek: 40 stron, 72 ilustracje + płytka CD Autor: Elżbieta Wianecka Lektor: Elżbieta Wianecka ISBN 978-83-61022-08-4 CIĘŻAR 0,19 kg PRZYIMKI + PŁYTA CD ZABURZENIA SŁUCHU FONEMOWEGO, AFAZJA, AUTYZM Seria logopedyczna "Słucham i uczę się mówić"WYDAWNICTWO ARSON Kolejna propozycja stymulacji rozwoju języka dzieci z zaburzeniami komunikacji. Jak wszystkie pomoce z tej serii, poprzez zwolnienie tempa mowy ułatwia percepcję mowy dzieciom z autyzmem, afazją, z zaburzeniami słuchu fonemowego, z dwujęzycznością. Pomoc ta jest także wsparciem dla osób dorosłych z afazją i dorosłych uczących się języka polskiego jako obcego. Zwolnienie tempa mowy umożliwia formowanie sie prawidłowych wzorców słuchowych, a potem samodzielne tworzenie wypowiedzi. Książeczka wprowadza przyimki proste: na, w , pod, nad, przy, przed, za, obok, między z różnymi rzeczownikami. Dziecko uczy się nie tylko zastosowania przyimków oraz przyswaja sobie odmianę wyrazów, czyli uczy się końcówek. Dołączono także przykłady, które są specyficzne dla każdego języka, czyli takie gdzie zastosowanie przyimka nie jest jednoznaczne, np. pierścionek na palcu, dziecko na rękach, pani przed lustrem. Optymalny sposób stymulacji to codzienne 2x10 minutowe słuchanie nagrania, z wykorzystaniem indywidualnych słuchawek. Książeczka: oprawa miękka Środek: 32 strony z 60 ilustracjami + płytka CD Autor: Elżbieta Wianecka Lektor: Elżbieta Wianecka ISBN 978-83-61022-12-1 CIĘŻAR 0,19 kg Wyrażenia dźwiękonaśladowcze+ PŁYTA CD Seria logopedyczna "Słucham i uczę się mówić"WYDAWNICTWO ARSON Praca z książeczką Wyrażenia dźwiękonaśladowcze poprawia koncentrację i uwagę dziecka oraz jest drugim etapem w nauce czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną Wykrzyknienia i wyrażenie dźwiękonaśladowcze pojawiają się pod koniec pierwszego roku życia dziecka. Pełnią bardzo ważną rolę w rozwoju mowy i komunikacji. Dla wielu dzieci jeszcze przez kolejne dwa lata pozostają jedynym sposobem przekazywania znaczeń. Onomatopeje w naturalny sposób umożliwiają dziecku ćwiczenie kompetencji komunikacyjnej (umiejętności porozumiewania się) i artykulacji. Wyrażenia dźwiękonaśladowcze i wykrzyknienia zbudowane są najczęściej z sylaby otwartej, najłatwiejszej artykulacyjnie, ale pojawiają się tu niemal wszystkie spółgłoski z systemu języka. Dzięki temu dziecko ma możliwość ćwiczenia wymowy także trudnych spółgłosek, ale w ułatwionej sytuacji komunikacyjnej. Wyrażenia dźwiękonaśladowcze nazywają nie tylko zwierzęta, ale także przedmioty i zjawiska dziejące się wokół dziecka. Pełnią tym samym rolę rzeczownika, czasownika, przymiotnika i przysłówka. Budują w ten sposób system językowy dziecka, pozwalający mu opowiadać o otaczającym świecie. Dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy oraz z zaburzeniami komunikacji językowej opanowanie wyrażeń dźwiękonaśladowczych i wykrzyknień jest niezwykle ważne ponieważ buduje pewność skutecznej komunikacji. Ćwiczenia powinny odbywać się codziennie przez 6 minut, czas ten może zostać podzielony na dwie sesje. Warunkiem koniecznym jest użycie słuchawek. Takie postępowanie jest uzasadnione badaniami klinicznymi. Podczas słuchania dziecko musi być odgrodzone od innych bodźców dźwiękowych oraz mieć bezpośrednią stymulację analizatora słuchu. Pomoc przeznaczona jest dla dzieci: - dwujęzycznych - niedosłyszących - z niezakończonym rozwojem mowy - z wadami wymowy - z afazja i alalią - z zaburzeniem komunikacji językowej - z zaburzeniami rozwojowymi i genetycznymi Książeczka: oprawa miękka Środek: 24 strony z ilustracjami + płytka CD Autor: Jagoda Cieszyńska Lektor: Jagoda Cieszyńska ISBN 978-83-61022-16-9 Ciężar: 0,12 kg TRUDNE GŁOSKI + PŁYTA CD ZABURZENIA SŁUCHU FONEMOWEGO Seria logopedyczna "Słucham i uczę się mówić"WYDAWNICTWO ARSON Trudne głoski to kolejne ćwiczenia dla dzieci z zaburzeniami słuchu fonemowego, dzieci dwujęzycznych, oraz osób uczących się języka polskiego jako obcego. Warunkiem prawidłowej wymowy głosek jest ich właściwa percepcja, czyli odbiór słuchowy. Dla dziecka z zaburzonym słuchem fonemowym głoski podobne są trudne do rozróżnienia np.: c brzmi dla nich jak s, z jak s, cz jak sz, a nawet r jak l. Aby ułatwić młodszym dzieciom zapamiętywanie miejsca i sposobu artykulacji trudnych głosek przygotowano wizualizację. Rysunki pozwolą dziecku automatycznie uruchomić narządy artykulacyjne. Skojarzenia z obrazem są także skuteczną techniką w metodyce nauczania języków obcych. Książeczka Trudne głoski i dołączona do niej płytka z nagraniem sylab umożliwi prawidłową percepcję spółgłosek w sylabach. Czas trwania głosek w sylabach jest wydłużony, co daje możliwość prawidłowej percepcji dźwięków. Słuchać należy w słuchawkach, aby inne dźwięki płynące z otoczenia nie zaburzały odbioru, a także by pomóc dzieciom w koncentrowaniu uwagi na słuchaniu mowy. Optymalny czas ćwiczeń - 10 minut dziennie. Książeczka: oprawa miękka Środek: 24 strony z 44 ilustracjami + płytka CD Autor: Jagoda Cieszyńska, Elżbieta Wianecka Lektor: Elżbieta Wianecka ISBN 978-83-61022-11-4 SAMOGŁOSKI i WYKRZYKNIENIA + płyta CD wydawnictwo: Arson Autor: Jagoda Cieszyńska Lektor: Jagoda Cieszyńska Seria logopedyczna "Słucham i uczę się mówić" Prawidłowa artykulacja samogłosek ma zasadnicze znaczenie dla wyrazistości wymowy, a tym samym do bycia rozumianym. Małe dziecko rozpoczyna ćwiczenie wokalizowania samogłosek już pod koniec drugiego miesiąca życia. W gaworzeniu niemowlęcym można usłyszeć wiele samogłosek, które nie występują w języku polskim. Dopiero w szóstym miesiącu życia utrwalają się samogłoski charakterystyczne dla języka etnicznego. Należy pamiętać, że kategorie samogłoskowe mają znacznie większą niż spółgłoski skłonność do nakładania się na mają także wiele wariantów regionalnie i społecznie uwarunkowanych. To właśnie po brzmieniu samogłosek można łatwo rozpoznać, czy ktoś urodził się wychował na Śląsku, czy na Wybrzeżu. Artykulacja samogłosek zdradza też nasze pochodzenie, gdy porozumiewamy się w obcym języku. Ćwiczenia powinny odbywać się codziennie przez 6 minut, czas ten może zostać podzielony na dwie sesje. Warunkiem koniecznym jest użycie słuchawek. Takie postępowanie jest uzasadnione badaniami klinicznymi. Podczas słuchania dziecko musi być odgrodzone od innych bodźców dźwiękowych oraz mieć bezpośrednią stymulację analizatora słuchu. Pomoc przeznaczona jest dla dzieci: - dwujęzycznych - niedosłyszących - z niezakończonym rozwojem mowy - z wadami wymowy - z afazja i alalią - z zaburzeniem komunikacji językowej - z zaburzeniami rozwojowymi i genetycznymi Praca z książeczką Samogłoski i wykrzyknienia poprawia koncentrację i uwagę dziecka oraz stanowi pierwszy etap w nauce czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną Książeczka: oprawa miękka Środek: 24 strony z ilustracjami + płytka CD ISBN 978-83-61022-15-2

słucham i uczę sie mówić